学风对学校生存与发展至关重要，关系到学校教育教学质量的提高问题。
为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，我校于2021年3月23日召开学风建设工作部署会。
康校长强调：学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。
为了良好的学风建设，学校研究制定了《聊城育才学校学风建设工作方案》。
目标:着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。
认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。
组建领导小组
实施步骤：
第一阶段:宣传发动阶段
教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。
班主任要发挥指导作用，加强班风建设。
倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。
班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。
班级方案。各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。
辅助宣传。借助黑板报、美篇、横幅等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参加。
第二阶段:全面实施阶段
1.规范课堂教学常规。
(1)学习几个环节的要求:
①预备。预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。
②听课。认真听讲;学会笔记;积极思考;踊跃发言;敢于质疑。
③复习。养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。
④作业。独立及时完成作业;作业错误要订正。
⑤考试。认真、规范考试;养成诚信考试不作弊的习惯。
(2)教师职责:各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。
(3)具体工作安排:
①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。
②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考核表中。上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的，上课教师也要及时指出，并让学习委员记载到考核表。
③上课期间，各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况进行巡查，巡查期间发现有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的，应当场指出，并让学习委员记载在考核表中。
④教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交作业的，或作业不能按时订正的，要把情况及时反馈给班主任，以便班主任实施考核。
⑤各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要报给学习委员，记录在案。
2.抓实早读、午休和晚自习管理、宿舍管理。
(1)早读、午休和晚自习要求 ;早读课必须按照老师的布置放声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生;午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”，控制“三闲”(闲话、闲思、闲事)，不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。
(2)具体工作安排 ;每天早读、午休和每节晚自习，由各年级文明监督员对各个时间段的情况进行检查。对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作，早读课不抬头，晚自习转头、掉头等情况进行检查考核，每日公布反馈。
(3)为保证学生集中精力学习，培养良好行为习惯。建议学校采取以下两项措施。①中午学生不得回宿舍休息或洗衣服，学生吃完午饭立即到教室午休，午休时间提前到12:15分，下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间，以便于学生处理生活中的事情。②中午和傍晚，走读生一般不到校外就餐。如家中确有家长为其烧饭，并能保证学生及时回家吃饭并按时到校的，请家长与班主任联系确认，由班主任同意后到政教处统一办理相关手续，门卫凭政教处出具的证明放其回家就餐。
除此之外
首先，重视教室布置
其次，加强理想教育。
再次，班级务必团结
第四，发挥宿舍作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。
邱校长强调：校风、教风、最终要落实到学风。学风建设理论依据可以在苏派教育中找到相关依据，每个学生、每个老师、每个班、每个年级部落到实处还要下细功夫。
郝书记强调：教风促进学风，学风激励教风，学风对学校生存与发展至关重要，关系到学校教育教学质量的提高问题。
优良学风校风是我们战胜学习困难的不竭动力，是指引我们迈向成功的光辉灯塔,是我们实现学习目标的根本保证，自觉参与学风校风建设，我们责无旁贷。让我们以“建设优良学风校风”为契机，树立正确的学习观、价值观，增强学习动力，弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，让我们携起手来从我做起、从点滴做起，用我们每一一个人的实际行动为我校的学风校风建设贡献力量。
聊城育才学校
2021年3月26日
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